martes, 23 de febrero de 2016

EMPEZAMOS EL DÍA IMAGINANDO


19/02/2016

Comenzamos pensando por parejas 4 posibilidades didácticas para utilizar spotify.


  • Finalizar el día con una sesión de yoga y música relajante de fondo.
  • Con música, trabajar las emociones, es decir, dependiendo de la música que se escuche se      debe expresar la emoción que encaja con ese sonido.
  • Trabajar en el aula los diferentes tipos de música que existe (clásica, jazz, pop, rap,…)
  • Ponerles música de ambiente mientras estudian en clase.


Uno de nuestros compañeros propuso hacer un playlist, por lo que se propuso que para ello se podía trabajar con SPREAKER para realizar un podcast y así poder tener un archivo de audio. Aquí tenéis el enlace: https://www.spreaker.com/

A continuación, estuvimos trabajando con WIX: http://es.wix.com/. Con el podemos crear una web gratis para nuestros proyectos o cualquier otra cosa que queráis crear. Os dejamos un video para explicarlo un poco mejor.



Si no os gusta wix podéis crear una web o blog con WORDPRESS: https://es.wordpress.com/ es mejor que wix, ya que, lo puedes conectar con tu teléfono móvil y es más profesional.

Otro recurso muy interesante es ESPIRAL EDUBLOGS: http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs . Es una asociación de profesores para el fomento del uso de las TIC, en el podemos encontrar cosas interesantes para poder utilizar en nuestras webs o blogs. Si nos metemos en la palabra PREMIO que aparece en la parte superior derecha, podemos ver blog premiados de profesores.


Para no tener ningún problema con los videos, fotos, etc. que cogemos de internet es necesario que conozcamos la siguiente página: https://www.flickr.com/creativecommons/ . Dejamos un vídeo para que podáis ver para que sirve:



Un buen sitio para encontrar imágenes y audios sin ningún problema es:




Por ultimo debemos comentar que en el día de hoy se puso la fecha de entrega de la web a realizar por grupos, para el día 12-Marzo.

Realizado por: 

  • Esmeralda Cebrián
  • Kelsey Gould


viernes, 5 de febrero de 2016

Tic-tic ya estamos aquí!!!!!

4-5 Febrero



En la clase de hoy, hemos visto el vídeo del récord de apnea. Al principio no sabíamos muy bien cual era el objetivo de visualizarlo.
Muy buen vídeo  para, por ejemplo, hacer una presentación de inicio de curso. Así se puede sentir al principio vuestro hijo, nosotros vamos a ser su guía y su compañía y terminarán sintiendo esto otro.
En nuestra opinión es un vídeo muy bueno como alternativa para hacer participes a los padres en la vida escolar de sus hijos. 
En nuestra clase hicimos una puesta en común de las sensaciones que nos había transmitido el vídeo.
-          - Agobio.
-          - Perfeccionismo.
-          - Satisfacción.
-          - Superación.
-          - Asfixia.
-          - Determinación.
-          - Trabajo / entrenamiento.
-          - Emoción.
-          - Objetivo.
-          - Destreza.
-          - Audacia.
-          - Técnica.
-          - Sin límites.
-          - Esfuerzo.
-          - Equipo.
-          - Resistencia.
-          - Control.
-          - Tranquilidad.
-          - Guía-ayuda.
-          - Sacrificio.
-          - Preparación.
-          - Concentración.
-          - Autocontrol.
-          -Intriga.
-          - Autoconfianza.
-          - Valentía.
-          - Dedicación.

h Vídeo: Récord mundial apnea.
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     El Cono de la experiencia representa la profundidad del aprendizaje realizado con la ayuda de diversos medios. En la cúspide del cono se encuentra la Representación oral (descripciones verbales, escritas, etc). En la base del cono, representando la mayor profundidad de aprendizaje, se encuentra la Experiencia directa (realizar uno mismo la actividad que se pretende aprender).
   Esta propuesta, en la actualidad cobra una importante vigencia dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, pues señala que aprendemos y recordamos más, acerca de lo que hacemos y decimos.

      También hablamos sobre el proyecto Harvard ZeroEl proyecto surge en 1967 en la Biblioteca Gutman en la calle Prescott con la misión de realizar investigación educativa en la Escuela de Educación de la 


Entre 1967 y 1971, el grupo queda constituido con la integración de David Perkins, mentor de psicología especialista en inteligencia artificial, Paul Kolers, profesor de psicología, Barbara Leondar destacada en el área de la enseñanza del inglés, John Kennedy, Vernon Howard, Geoffrey Hellman destacado en filosofía y Diana Korzenik, especialista en el desarrollo psicológico, y Frank Dent, ex-ministro de educación y especialista en administración, recursos humanos y gerencia.



Maria Behamud
Rodrigo Gonzalez